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 伍建设是提升托育服务质量的
保 障。面对 当前托育专业人才短缺这一瓶 颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从 教师专业标准体系建

设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平； 从学历提升和专业 成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强
托育机构从业人员对职 业的归属感、荣誉感。