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瓶颈，长沙师
范 学院学前教育学院院 长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育
机  构师资纳入其中，提高托育服
务专
业
化水平； 从学历提升

和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径， 增

强托育  机构从业人 员对职业的归属感、荣誉感。