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 学院学前教育学院 院长张晓辉建议，从教师专业 标准体系建设出发，将托育机构师 资纳入其中，提高托育服务

专业化水 平；从学历提升和 专业成长考虑，拓宽 专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对  职业的归属感、荣誉感。