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师范学院学前教育学院院长 张晓辉 建议，从教师专业
标准体系建设出发 ， 将托育机构师资 纳入其中，提高托育服务专业
化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增 
强托育机构从

业人员对职业的归属感、荣誉 感。