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前教 育学院院长 张晓辉建议，从教师专业标 准 体系建设 出发， 将托育机构师资 纳入其中，提高

托
 育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。