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一瓶颈，长沙 
师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发， 将 托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提  升和专业成长考虑， 拓宽专业人员发展路径，增强托育  机构从业人员 对职业的归属感、荣 誉感。