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 教育学院院长张晓辉 建议，从教师专业标准体系建设出发，将托
育机构 师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业
成长考  虑，拓宽专业人员发展路径，增强 托育 机构从业人员 对职业的归属感、荣誉感。