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教育学 院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设
出发 ，将托育机构师资纳入其中，提高托育
服务专业化水平；从 学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从 业人员对职业的归属

感、荣誉感。