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学前教
 育学院
院长 张晓辉
建议，从教师专业标准体系建设出发 ，将托 育机构师资纳入其中， 提高托育服务专业化水平；从学 历提升和专业成长考 虑，拓宽专业人员发展路径，增强 托育机
构从业人员对职业的归属感、荣誉感。