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伍建设是提升托 育服务 质量的 保障。面对当前托育专业人才
短缺这一瓶颈，长 
沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提
升和专业 成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构 从业人员对职业的归属感、荣誉感。