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学前教育学院院长 张晓辉建议，从 教师专业标准体系建 设出发，将 托育机构 师资纳 入 其中， 提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长 考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。