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 是提升托育服务质量的保障。 
面对当前托育专业 人才短缺这一瓶颈，长沙 师范学
院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育 机 构师资纳入 其中，提高托育服务专业化水平；从学历

提 升和专业成长考虑，拓宽 专业人员发展路径，增强托 育机构 从业人员对职业的归属感、荣誉感。