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务质量的保障。 面对当前托育专业 人才短缺这一瓶颈， 长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师 专业标准

体 系建 设出发，将  托育机构师资 纳入其中 ，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增 
强托育 机构 从业人员
对职业的归属感、荣誉感。