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务质 量的保障。面对当前托育 专业人才短缺这一瓶颈，长沙师范 学院学前教育学院院长张晓  辉建议，从教师 专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服 务专业化水平；从
学历提升和专业成长考虑， 拓宽专业人员发展路径，增强托 育机
 构从业 人员对职业的归属感、荣誉感。