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建设是提升托育服务质量的保障。面对当前托育专业人才  短缺这一瓶颈，长

沙  师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准
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系建设出发，将 托育机 构师资纳入 其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和 专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业 人员对职业的归属感、荣誉感。