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院学前教育学院院 长张晓辉建议，从 教师
专业标准体系建设出发，将托 育机构师资纳入其中，提高 托育服务专业化水平 ；从学历提升和专业成长考虑，拓
宽专业
 人员发展路径，增强托育机构从业人员对 职业的归
属 感、荣誉感。